Phân tích điểm
1 / 1
AC
|
PY3
vào lúc 28, Tháng 10, 2024, 14:12
weighted 100% (6,00pp)
1 / 1
AC
|
PY3
vào lúc 28, Tháng 10, 2024, 14:10
weighted 99% (5,91pp)
2 / 2
AC
|
PY3
vào lúc 28, Tháng 10, 2024, 14:04
weighted 97% (5,82pp)
30 / 30
AC
|
PY3
vào lúc 5, Tháng 11, 2024, 2:08
weighted 96% (4,78pp)
2 / 2
AC
|
PY3
vào lúc 28, Tháng 10, 2024, 14:22
weighted 94% (4,71pp)
1 / 1
AC
|
PY3
vào lúc 28, Tháng 10, 2024, 14:22
weighted 93% (4,64pp)
1 / 1
AC
|
PY3
vào lúc 28, Tháng 10, 2024, 14:17
weighted 91% (4,57pp)
1 / 1
AC
|
PY3
vào lúc 28, Tháng 10, 2024, 14:06
weighted 90% (4,50pp)
2 / 2
AC
|
PY3
vào lúc 28, Tháng 10, 2024, 14:04
weighted 89% (4,44pp)
Đệ quy (recursion) (23,200 điểm)
Hàng đợi ưu tiên (priority_queue) (2 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Nối dây 1 (tham lam - hàng đợi ưu tiên) | 2 / 2 |
Học sinh giỏi THCS (93 điểm)
Học sinh giỏi THPT (6 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Số thân thiện (câu 1 đề thi học sinh giỏi lớp 11 tỉnh Vĩnh Phúc năm học 2021 - 2022) | 6 / 6 |
Kỹ thuật 2 con trỏ (5 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Tìm số lượng số âm liên tiếp nhiều nhất trong mảng | 5 / 5 |
Kỹ thuật tìm kiếm (3 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Tìm kiếm vị trí đầu tiên của phần tử x trong mảng | 3 / 3 |
Mảng 1 chiều cơ bản (13 điểm)
Mảng 2 chiều nâng cao (2 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Tìm đường đi | 1 / 1 |
| Diện tích | 1 / 1 |
Mảng đánh dấu (2 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Ký tự lặp lại (xâu ký tự - chuỗi ký tự) | 1 / 1 |
| Liệt kê các giá trị khác nhau theo thứ tự xuất hiện (mảng đánh dấu) | 1 / 1 |
Sắp xếp (20 điểm)
STL Map C++ (1 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Từ xuất hiện nhiều nhất, ít nhất trong xâu (map - xâu ký tự - chuỗi ký tự) | 1 / 1 |
STL Set C++ (1 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Liệt kê các từ khác nhau trong xâu (xâu ký tự - chuỗi ký tự) | 1 / 1 |
Tham lam (3 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Số bị nhầm tai hại (bài 2 - tham lam) | 3 / 3 |
Vòng lặp (1 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| In ra ký tự và ASCII (vòng lặp) | 1 / 1 |
Vòng lặp for (1 điểm)
| Bài | Điểm |
|---|---|
| Kiểm tra số hoàn hảo | 1 / 1 |